lunes, 2 de marzo de 2009
Propósito
Al finalizar el presente módulo los participantes habrán logrado el manejo de las dimensionantes cognoscitivas y psicológicas de la educación a través de las diferentes teorías que explican el proceso de aprendizaje y el manejo práctico y sistemático de la psicopedagogía el estudiante, que le permita una adecuada conducción del proceso orientación aprendizaje.
Objetivos Generales
· Revisar la relación existente entre la educación y la psicología como dimensionante básica del proceso orientación – aprendizaje.
· Analizar el proceso de aprendizaje de los seres humanos a través de las diferentes teorías psicológicas haciendo especial énfasis en el proceso adulto.
· Aplicar los postulados del la psicología del campo cognoscitivo al aprendizaje como una estrategia para favorecer el desarrollo intelectual del adulto.
· Manejar operativamente las funciones cognitivas humanas y las estrategias para estimularlas.
· Analizar los fundamentos del enfoque humanista del aprendizaje en el sujeto, tomando en consideración sus características particulares.
· Analizar el proceso de aprendizaje de los seres humanos a través de las diferentes teorías psicológicas haciendo especial énfasis en el proceso adulto.
· Aplicar los postulados del la psicología del campo cognoscitivo al aprendizaje como una estrategia para favorecer el desarrollo intelectual del adulto.
· Manejar operativamente las funciones cognitivas humanas y las estrategias para estimularlas.
· Analizar los fundamentos del enfoque humanista del aprendizaje en el sujeto, tomando en consideración sus características particulares.
Contenido
· Psicología y educación
· Múltiples inteligencias
· Aprendizaje y conocimiento
· Teorías del aprendizaje
· Enfoque sociocultural del aprendizaje de Vigostky
· Factores cognitivos del aprendizaje
· Fases de una clase.
· Programación neurolingüística
· Múltiples inteligencias
· Aprendizaje y conocimiento
· Teorías del aprendizaje
· Enfoque sociocultural del aprendizaje de Vigostky
· Factores cognitivos del aprendizaje
· Fases de una clase.
· Programación neurolingüística
BIENVENIDA
La Educación es un proceso multidireccional y constante que todo individuo realiza durante su vida. La Educación implica otros procesos como la enseñanza y el aprendizaje y al entrar en el fascinante mundo de la enseñanza necesitamos llaves que abran las puertas del conocimiento propio y de nuestros socios de aprendizaje. Esto conlleva a La Educación a buscar aliados en otras ciencias, para que le sirvan de fuentes propiciadoras de esos procesos de aprender y enseñar.
Las bases psicológicas de la educación nos darán estrategias para estimular cada uno de los momentos del aprendizaje de nuestros estudiantes. Es una materia que se innova constantemente motivado a los avances en la neurociencia y lo más importante es que está a nuestro alcance.
La invitación es vivir la experiencia de como funciona nuestra mente y como los docentes estamos al servicio de la humanidad
Las bases psicológicas de la educación nos darán estrategias para estimular cada uno de los momentos del aprendizaje de nuestros estudiantes. Es una materia que se innova constantemente motivado a los avances en la neurociencia y lo más importante es que está a nuestro alcance.
La invitación es vivir la experiencia de como funciona nuestra mente y como los docentes estamos al servicio de la humanidad
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